大学督导是高等教育机构中负责监督、评估和指导教学工作的专业岗位，其核心职责涵盖教学管理、教师专业发展及教学资源优化等方面。具体职责可分为以下几类：

一、教学质量监督

课堂教学评估

通过听课、填写评审表、与教师交流等方式，检查教师是否遵循教学大纲，评估教学方法的有效性及学生的学习进步情况。

教学档案管理

审核教学计划、教案、作业批改等教学文档，确保教学过程的规范性和系统性。

教学质量分析

收集学生反馈、教师自评及同行评价数据，进行定量与定性分析，为教学改进提供依据。

二、教师专业发展支持

培训与资源提供

组织教师培训、工作坊，提供教学资源（如课件、案例库），并开展教学研讨活动，帮助教师提升教学技能。

职业发展规划指导

为教师制定个性化职业发展计划，协助其申报教学奖项、参与科研项目等。

教学能力评估与反馈

通过同行评议、教学竞赛等方式，客观评价教师的教学能力，并提供具体改进建议。

三、教学管理与服务

教学计划与资源配置

参与制定教学大纲、课程设置，协调教室、设备、教材等教学资源，保障教学活动的顺利进行。

教学改革与创新

推动教学方法改革，探索线上线下混合式教学等新型教学模式，提升教学效果。

沟通协调机制

建立学生、家长、教师的多方沟通平台，及时反馈教学问题，促进校内外协同育人。

四、其他职能

文明校园建设：

部分高校的督导员还参与校园文明监督，如卫生包干区检查、学生行为规范引导等。

数据统计与报告

定期统计教学相关数据，撰写评估报告，为学校决策提供数据支持。

总结

大学督导通过系统化的监督、评估与指导，旨在提升教学质量、促进教师成长，并优化教学资源配置，从而保障学生获得高质量的教育。不同高校可能根据自身定位调整具体职责，但核心目标一致。