事业单位教师奖励主要事迹的填写需遵循以下结构与要点，结合具体事例进行撰写：

一、基本信息部分

个人基本信息

包括姓名、性别、参加工作时间、职称、工作单位及学历等基础信息，需确保与奖评材料其他部分一致。

主要荣誉与奖项

列出近年获得的表彰情况，如教学成果奖、科研成果奖、优秀教师称号等，需注明获奖级别和具体名称。

二、核心事迹撰写部分（德、能、勤、绩四方面）

德（品德与素养）

突出师德表现，如爱岗敬业、关爱学生、团结同事、奉献精神等。

举例：长期担任班主任期间，所带班级多次获得“优秀班级”称号，学生综合素质显著提升。

能（业务能力与工作成效）

重点描述教学能力，包括课程设计、教学方法创新、学生能力培养等。

举例：开发校本课程，使学科成绩提升20%；主持省级教学课题，获市直教学竞赛一等奖。

科研能力：发表高影响力论文3篇，获省级科研奖项。

勤（工作态度与奉献精神）

强调工作投入度，如加班加点完成教学任务、主动承担额外工作等。

举例：5年坚守偏远山区教学岗位，协助管理教务工作，提升学校整体教学水平。

绩（工作成果与影响）

量化工作成效，如学生成绩提升数据、竞赛获奖情况、社会评价等。

举例：所教班级英语成绩连续两年进入全县前五；指导学生获得省级英语竞赛冠军。

三、写作注意事项

具体性与针对性

事迹需结合教师岗位特点，避免空洞表述，例如：“注重学生思想品德培养”可具体化为“通过主题班会提升学生社会责任感，班级违纪率降低30%”。

突出亮点与特色，如创新教学模式、解决教学难题等。

语言规范与逻辑性

使用“具体事例+分析结论”的结构，确保条理清晰。

避免口语化表达，采用正式公文语言。

数据支撑与案例佐证

引用权威数据（如学生成绩对比、同行评价）增强说服力。

附上获奖证书、荣誉证书等材料。

四、示例参考

优秀教师主要事迹：

张老师10年如一日投身教育事业，教学成绩显著。所带班级数学平均分连续3年居校首位，2018年获市“优秀教师”称号。他主导的校本课程《趣味数学》获省级教学创新奖，还积极参与教研改革项目，提升学校整体教学水平。

通过以上结构化撰写，可全面展示教师在德、能、勤、绩方面的综合表现，为评奖提供有力支撑。