教师素质教育成效的奖项设置可分为个人奖项和集体奖项两类，涵盖教学、管理、科研等多个维度。具体如下：

一、个人奖项

职称类奖项

- 优秀教师/模范教师：

表彰教学表现突出的教师，含国家级、省部级、市级及校级。

- 优秀教育工作者：涵盖各级教育工作者，评选范围广泛。

教学专项奖项

- 教学成果奖：

国家级、省级、市级，奖励教学改革与实践成果。

- 优质课/公开课：通过教学竞赛获得的奖项，体现课堂教学水平。

- 教学创新奖：针对教学方法、模式创新设立的奖项。

其他个人奖项

- 优秀班主任：

侧重班级管理及学生综合素质培养。

- 教学先进工作者：表彰在教学工作中表现突出的个人。

二、集体奖项

学校级奖项

- 教学质量先进单位：

学校整体教学水平评价优秀。

- 德育工作先进单位：突出学生思想道德建设成果。

区域级及以上奖项

- 省级骨干教师/学科带头人：

省级层面评选，认可教师专业发展水平。

- 国家级教学成果奖：教育领域最高荣誉，奖励教学改革与实践的集体和个人。

三、申报注意事项

个人奖项需体现作用：需说明在获奖项目中的具体贡献（如指导学生获奖、课程创新等）。

集体奖项需关联个人：需明确个人在单位获奖项目中的角色与作用。

奖项层级匹配：不同职称评审对奖项层级有要求，建议优先选择与申报级别匹配的奖项。

以上奖项为教师素质教育成效的主要认可形式，具体评选标准因地区和级别有所差异，建议结合自身实际情况选择相关奖项。