山东综评是山东省普通高中招生中的一种多元化评价机制，旨在通过综合考量学生的学术能力、思想品德、身心健康等多维度表现，促进学生全面发展。具体含义和特点如下：

一、核心概念

山东综评是 普通高中综合素质评价的简称，属于高考改革的重要组成部分。它不仅关注学生的文化课成绩，还注重学生在高中阶段的 学习能力、道德品质、身心健康、审美素养、创新精神与实践能力等综合素质。

二、主要评价内容

学业水平

包括高中阶段各科学习成绩和学业水平考试成绩（如物理、化学、生物等科目的等级测评），反映学生的学术基础和学科能力。

思想品德与社会实践

通过思想品德测评、社会实践经历（如志愿服务、社团活动等）考察学生的道德品质和社会责任感。

身心健康与艺术素养

包括体质健康测试成绩、艺术素养评价（如音乐、美术等）以及心理健康测评，体现学生的身心发展状况。

创新精神与实践能力

通过科技创新、竞赛获奖、研究项目等考察学生的创新思维和解决实际问题的能力。

三、评价方式与作用

评价方式：

采用 多元评价主体（学校评价+高校评价）和 过程性评价与终结性评价相结合，注重学生日常表现与阶段性成果。

录取作用：高校在录取时，会将综合评价成绩按比例计入高考总成绩，具体比例因高校和招生专业而异（通常为30%-50%不等）。该机制旨在打破单一分数评价模式，为高校选拔具有综合素养的优秀学生提供参考。

四、实施建议

提前规划：

从高一开始注重基础知识的积累，尤其是高考相关科目；

全面发展：

积极参加学科竞赛、社会实践、艺术活动等，提升综合素质；

关注政策：

不同高校和专业的综合评价细则可能有所差异，需关注招生简章中的具体要求。

综上，山东综评通过多元化评价体系，引导学生关注自身全面发展，同时为高校选拔具有创新精神和实践能力的人才。