物理学科核心素养的四维目标如下：

一、物理观念

物质观念

理解物质的基本性质和结构，包括原子、分子、场与粒子等微观与宏观物质形态的认知。

运动与相互作用观念

掌握牛顿定律、电磁相互作用等基本规律，能解释物体运动状态变化及相互作用现象。

能量观念

理解能量守恒与转换定律，能运用能量视角分析热力学、电磁学等跨领域问题。

二、科学思维

模型建构与逻辑推理

通过理想化模型（如质点、点电荷）简化复杂问题，并运用数学工具验证假设。

批判性思考与证据分析

能对实验结果进行合理解释，运用科学证据进行描述、预测和论证。

创新思维与问题解决

培养从多角度分析问题的能力，提出创新性解决方案。

三、科学探究

实验设计与实施

能独立设计实验方案，进行观察、数据收集与处理，并得出科学结论。

结果分析与交流

通过交流分享实验结果，培养团队协作与批判性思维能力。

科学态度与方法

体验科学探究过程，养成严谨、求实的态度，掌握科学方法。

四、科学态度与责任

科学精神与价值观

培养尊重事实、勇于质疑的科学精神，树立正确科学价值观。

社会责任与可持续发展

认识物理知识在工程、环保等领域的应用，形成将科学知识用于社会服务的意识。

补充说明

核心素养与三维目标的演变

传统三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）已升级为四维目标，强调创新能力和核心素养的培养。

教学建议

教学设计应围绕四维目标展开，通过情境化教学、项目式学习等方式促进学生综合能力的提升。