小学素质教育报告册不是《学生手册》。两者在定义、内容和功能上有明显区别：

定义不同

学生手册：

是小学生日常行为规范手册，包含学校规章制度、行为准则、教育理念等内容，主要用于学生自我管理和行为引导。

素质教育报告册：是每学期教师撰写的成绩记录册，包含学生学业成绩、课堂表现、活动参与度等评价内容，主要用于教师教学反馈和家校沟通。

内容侧重点不同

学生手册侧重于行为规范和学校管理要求，强调规则意识。

素质教育报告册侧重于学生综合素质评价，包括学业成绩、道德行为、社会实践等多维度表现。

功能不同

学生手册是日常行为指南，具有教育引导作用。

素质教育报告册是阶段性评价工具，用于总结和反馈学生成长情况。

综上，两者在性质和用途上存在本质差异，不可混用。