关于高中研究性课题论文的写作，可参考以下结构与要点：

一、论文结构

标题

- 简洁醒目，包含研究核心词汇（如“昆虫生态与心理健康”）。

- 示例：“蝶蝶”不休——昆虫生态与高中生心理健康关联研究。

摘要

- 摘要300字左右，概括研究背景、方法、结果及结论，使用“关键词”辅助检索。

关键词/主题词

- 3-8个反映研究核心内容的词汇（如“昆虫生态”“心理健康”“教育干预”）。

目录

- 采用索引方式，包含各级标题及对应页码（如“一、引言”）。

正文

- 引言：

提出研究背景、意义及问题（如昆虫在生态系统中的作用及高中生心理压力现状）。

- 文献综述：总结相关研究，指出研究空白。

- 研究方法：描述研究设计（如问卷调查、访谈、实验等）及数据收集方式。

- 研究结果：呈现数据分析结果，如统计图表、调查问卷反馈等。

- 讨论与结论：分析结果意义，提出建议（如心理干预策略）。

参考文献

- 列出所有引用的文献，格式规范。

二、写作要点

选题与兴趣

- 选择与高中生生活相关且具实践意义的主题（如昆虫对情绪的影响）。

- 通过观察、调查或实验获取数据。

研究方法

- 采用科学方法，如对比实验、案例分析等。

- 确保数据来源可靠，避免主观偏见。

数据分析

- 使用图表（如柱状图、折线图）直观展示数据。

- 结合文献资料验证结果。

论文规范

- 遵循学术规范，避免抄袭。

- 注意语言表达准确性，避免口语化。

三、示例框架（以“昆虫生态与心理健康”为例）

引言

- 描述昆虫在生态系统中的重要性及高中生接触昆虫的现状。

- 提出研究问题：昆虫活动是否影响高中生情绪状态？。

文献综述

- 国内外关于昆虫与心理健康关联的研究现状。

研究方法

- 采用问卷调查法，收集高中生对昆虫的认知与情绪数据。

研究结果

- 发现接触昆虫频率与焦虑水平呈负相关。

讨论与结论

- 推荐学校开展昆虫观察活动，缓解心理压力。

通过以上结构与要点，可系统撰写高中研究性课题论文。建议结合具体研究方向调整内容，注重实践应用与创新思维。