一、活动主题与目标

主题：续读名家诗词，铭记中华精髓（核心主题）

目标：传承中华文化，提升诗词素养，增强文化自信

二、活动对象与规模

对象：学生群体（如九年级学生、大学生）

规模：班级为单位参赛，部分活动开放社区居民参与

三、活动时间与地点

时间：4月22日（初赛）；5月4日（决赛）

地点：学校教室或文化场馆

四、活动流程

1. 宣传与筹备阶段

制作海报、宣传视频，通过校园、社区、社交媒体推广

筛选100首经典诗词，提前发放给参赛选手

组织领队会议，明确赛程、规则及奖项设置

2. 报名与初赛阶段

设立线上/线下报名渠道，收集参赛信息

初赛分为个人赛和集体赛：

个人赛：脱稿诵读，限时7分钟，评分标准包括情感表达、语言流畅度等

集体赛：班级为单位，形式创新（如配乐、道具），同样以情感传递为核心

3. 复赛与决赛阶段

复赛：增加诗词赏析环节，选手需结合背景诵读

决赛：现场表演，可加入音乐、舞蹈等元素，采用评委打分+观众投票制

4. 闭幕与颁奖阶段

公布获奖名单，颁发荣誉证书、精美礼品

优秀作品在校报或文化平台展示

五、奖项设置

个人赛：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名

集体赛：最佳组织奖1名、先进工作者2名

特色奖项：最佳风采奖、最具创意奖等

六、评分标准

情感表达（30%）：能否深刻理解诗词内涵，融入情感

语言表达（30%）：发音标准、语速得当、抑扬顿挫

感染力（20%）：表情、仪态与内容的契合度

创意与表现（10%）：形式创新、舞台表现力

七、注意事项

规则明确：

参赛需使用汉语或英语，内容积极健康

时间管理：

初赛、复赛、决赛需合理分配时间

技术保障：

音响、灯光等设备需提前调试

心理辅导：

设置亲友团支持系统，减轻参赛压力

八、活动延伸

将优秀作品改编为诵读节目，参与校园文化节

建立诗词学习社群，鼓励日常积累与交流

通过以上流程设计，可确保活动既注重文化传承，又兼顾趣味性与竞技性，适合不同年龄段和文化背景的参与者。