高中学生综合素质档案的用途可分为以下几类，综合了升学、发展及社会评价等多方面功能：

一、升学核心作用

综合评价招生

作为“两依据一参考”中的重要参考材料，记录学生思想品德、学业水平、社会实践等，部分高校（如上海科技大学、北京理工大学）将其作为面试或录取的必要材料。

强基计划

在强基计划面试中，档案作为重要参考，直接影响面试成绩。部分院校（如华中科技大学、南开大学）将面试成绩与档案内容综合评定。

高考统招参考

部分院校（如南京师范大学）在录取时结合档案使用，作为调剂专业志愿的参考依据。

特殊招生渠道

中外合作院校（如上海纽约大学）、港澳院校（如香港理工大学）将档案信息纳入考核维度。

二、高校选拔与培养功能

面试评价依据

高校通过集体评议等方式分析档案中的学术成绩、社会实践、获奖情况等，作为面试成绩的补充或组成部分。

教育质量反馈

教育行政部门利用档案数据诊断教学问题，推动学校实施素质教育，促进学生全面发展。

三、学生发展支持

自我管理与成长记录

档案记录学生三年来德能绩表现，帮助学生明确努力方向，培养自我管理能力。

评优评奖依据

大学评优（如奖学金、优秀学生干部）时，档案中的获奖荣誉、社会实践记录等作为重要参考。

四、其他社会价值

求职竞争力提升

部分企业招聘时参考档案中的综合素质评价，良好的记录可增加求职优势。

学历迁移与社会保障

档案是学籍转移、学历认证的重要材料，部分社会保障项目也可能参考档案信息。

注意事项

档案真实性需严格把关，高校可能通过交叉验证等方式审查材料。

具体使用办法由高校在招生章程中明确，建议学生提前咨询目标院校。

综上，综合素质档案是高中生成长记录与升学保障的重要载体，需学生和学校共同重视其建设与管理。