王充求学的启示可归纳为以下几点，综合其生平事迹与思想主张：

一、爱学善思的精神

勤奋刻苦

王充自幼家贫，常以“好博览而不守章句”为学习准则，通过游历洛阳集市阅读书籍，甚至能“一览即诵”，展现出极高的学习热情与毅力。

独立思考

他不受传统经学束缚，对百家学说持开放态度，通过广泛阅读形成独立见解，体现了“穷则独善其身”的求知精神。

二、灵活的学习方法

善用资源

王充利用洛阳丰富的书籍资源，通过“阅所卖书”获取知识，这种利用社会资源的学习方式具有开创性。

记忆与理解结合

他不仅能快速背诵内容，还能融会贯通，形成对诸子百家的系统理解，强调“知然否”而非仅“知其然”。

三、实践与理论的结合

知行合一

王充主张“实知”需通过实践验证，如《论衡》中强调“人非圣贤，孰能无过？知而弗改，是谓过矣”，体现知行相辅相成的理念。

经世致用

他的学术追求不仅停留在理论层面，更注重解决现实问题，如批判迷信、倡导务实态度，具有强烈的实践价值。

四、对现代学习的启示

珍惜时光

王充在青年时期便博学多才，启示我们应把握青春年华，主动探索知识。

方法创新

当代学习需结合信息时代特点，借鉴王充的“博览”与“善思”，避免死记硬背，培养批判性思维。

综上，王充求学的核心启示是：以爱学为动力，以善思为方法，将知识与实践结合，形成独立人格与解决实际问题的能力。