一、文化认知类作业

清明节知识思维导图

- 从节日起源、习俗、诗词、历史演变四个维度梳理知识，通过绘制思维导图加深理解。

- 适用年级：小学高年级及初中。

清明节古诗积累

- 搜集至少五首与清明节相关的古诗（如《清明》《踏青》等），要求背诵并默写。

- 可结合诗词创作，如仿古诗《清明日忆诸弟》。

二、实践体验类作业

踏青采风与写作

- 家庭踏青时拍摄自然景色（如春花、柳枝），并写成图文并茂的习作，记录所见所感。

- 低年级可简单描述景色，高年级尝试融入个人情感与思考。

传统手工艺制作

- 柳叶拓印与拼贴画：

收集柳叶、花叶等自然材料，制作柳叶拓印或拼贴画，表达对先烈的追思。

- 风筝寄哀思：折纸风筝并系上纸条寄托思念，结合清明祭扫的肃穆氛围。

三、情感表达类作业

清明征文与回忆录

- 以“我心中的思念”为主题，写一篇短文追忆故去亲人或历史人物，字数不限。

- 可结合清明扫墓经历，描述场景与内心感受。

古诗诵读与卡片制作

- 选择清明主题古诗，制作成明信片或手抄报，附上注释与个人感悟。

四、创新拓展类作业

清明节文化调研

- 通过访谈长辈、查阅资料，了解本地清明节习俗差异，整理成报告。

- 结合现代元素（如社交媒体记录），呈现传统节日的多元表现形式。

主题演讲与辩论

- 准备“清明节的文化内涵”主题演讲，或围绕“现代社会如何传承清明精神”进行辩论。

作业要求与建议

分层设计：

根据年级认知水平调整作业难度，如低年级侧重基础知识的趣味性表达，高年级强调深度分析与创作。

亲子互动：鼓励家长参与手工制作、诗词诵读等环节，增强家庭情感联结。

成果展示：通过班级展览、征文比赛等形式分享优秀作品，营造文化氛围。

通过以上作业设计，既能传承清明节的文化底蕴，又能提升学生的语文素养与实践能力。