学生操作鉴定表一般包含以下内容：

自我鉴定

实习经历：描述在实习期间的具体工作内容、所获得的技能和经验，以及与实际工作的差距。

个人成长：反思在实习过程中遇到的挑战和不足，并提出改进措施和未来规划。

单位鉴定

工作态度：评价学生在实习期间的工作态度，如是否认真负责、积极主动等。

团队合作：描述学生在团队中的表现，如是否善于沟通、能否与团队成员有效合作等。

政治表现

思想态度：说明学生是否热爱祖国、热爱人民，是否积极参与政治学习和集体活动。

一致性：评价学生在思想和行动上与党和政府的保持一致性。

学习态度

学习目的：描述学生的学习目标是否明确，学习态度是否端正。

学习成果：列举学生在学习方面取得的成绩和荣誉。

学习成绩

成绩排名：说明学生在班级或年级中的成绩排名情况。

奖励情况：列出学生所获得的各类学习奖励和荣誉称号。

课外活动

活动参与：描述学生参加各类课外活动的经历，如科技创新、文艺比赛、志愿服务等。

活动成果：评价学生在这些活动中的表现和取得的成绩。

社会实践

活动参与：记录学生参与社会实践、实习、调研等活动的经历。

收获与感悟：总结通过这些活动所获得的社会经验和感悟。

团队合作精神

相处情况：评价学生与同学之间的相处情况，是否融洽、团结。

服从安排：描述学生在团队中的服从性和组织纪律性。

自我评价

优缺点：学生需要对自己的优缺点有清晰的认识。

目标与计划：提出自己制定的目标和计划，以及为实现这些目标所做的努力。

在撰写学生操作鉴定表时，建议尽量使用具体的事例和数据来支持自己的陈述，使鉴定更加客观、真实。同时，注意语言表达的准确性和逻辑性，以便让读者能够清晰地了解学生在各个方面的表现和成长。