一、积极表现类

自信活泼型

如小明，课堂积极举手发言，口语表达能力强，常主动担任小班长，是班级小榜样。

爱学习型

小红对知识充满好奇，课后常问“为什么”，思维活跃，作业完成质量高。

责任感强型

小刚担任小组长认真负责，能主动整理玩具、协助老师，是班级得力助手。

二、待提升类

内向胆小型

小芳虽安静听讲，但发言较少，建议多参与集体活动，增强自信心。

注意力不集中型

小宇上课易分心，建议通过小游戏或规律作息提高专注力。

动作发展滞后型

小豪大运动技能较弱，需加强体育活动，如跳绳、拍球等。

三、综合建议

语言表达：

鼓励多参与讨论，大胆表达观点。

行为习惯：培养规律作息，减少依赖性。

兴趣拓展：结合绘画、音乐等特长，发展综合能力。

每个孩子都有独特潜力，建议家长与教师保持密切沟通，共同制定个性化成长计划。