关于古诗朗诵的串词，以下是综合多个场景的范例，供参考：

一、开场白

文化底蕴型

"古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年的文化烽垛，更是璀璨的文明瑰宝。今天，让我们跨越时空，共赏这些历史长河中的智慧结晶"。

情感共鸣型

"从《游子吟》的母爱，到《示儿》的爱国情怀，古诗词用简洁的语言传递着人类共通的情感。让我们在诵读中感受那份跨越时空的共鸣"。

二、主题串联

自然与山水

- 《望庐山瀑布》的磅礴气势，带我们领略庐山云海奇观；

- 《春夜喜雨》的细腻笔触，描绘出春雨润物的生机。 （串联词示例）"山水篇：从李白的豪放到杜甫的沉郁，感受自然与人文的交融"。

友情与离别

- 《赠汪伦》的纯真友情，如“桃花潭水深千尺”般永恒；

- 《送元二使安西》的送别愁绪，蕴含“劝君更尽一杯酒”的深情。 （串联词示例）"友情篇：用诗词诠释相知相惜的真挚情感"。

哲理与人生

- 《登鹳雀楼》的“欲穷千里目”，激励我们突破视野局限；

- 《题西林壁》的“横看成岭侧成峰”，教会我们多元看待问题。 （串联词示例）"哲理篇：古诗词中的智慧之光，指引人生方向"。

三、经典诵读示例

《凉州词》：

王之涣以“黄河远上白云间”开篇，展现边塞苍凉，烘托将士豪情。- 《悯农》：李绅通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”，呼吁珍惜粮食，传递农耕文明理念。- 《四季》：一年级学生用童真视角诵读，展现古诗与生活的紧密联系。

四、结尾总结

"古诗朗诵不仅是一次文学体验，更是一场文化传承。让我们在诵读中铭记历史，在传承中开创未来，让中华经典永放光芒"。

以上串词可根据具体活动主题调整，建议配合古典音乐、书法展示等环节，增强感染力。