关于学生成长亲子共评的撰写，可参考以下结构与示例，结合学生实际情况调整内容：

一、评价结构建议

肯定与认可

开篇表达对学生成长的关注与肯定，提及具体进步表现（如学习态度、生活习惯、兴趣爱好等）。

客观分析

- 优势：

总结学生的长处，如自律性、责任感、团队协作能力等。

- 不足：指出需要改进的方面，如时间管理、粗心大意、情绪调节等。

未来期望

- 设定具体目标，如提高学习效率、增强抗挫折能力、培养兴趣特长等，并表达家长支持与配合的意愿。

二、分学段示例参考

（一）初一/初二学生

示例：

"你性格开朗，与同学相处融洽，尤其在小组活动中表现积极。但学习上还需加强时间规划，减少粗心错误。希望下学期能更专注课堂，我们也会配合老师加强监督"。

（二）初三学生

示例：

"本学期学习态度显著提升，基础知识掌握扎实，思维能力也有所增强。社交能力进步明显，能主动参与集体活动。希望未来能保持积极心态，攻克学习中的薄弱环节"。

（三）高中学生

示例：

"你具备较强的自主学习能力，科研项目参与度较高，展现了创新思维。但需注意平衡学习与压力，提高时间管理效率。我们期待你未来能更从容应对挑战"。

三、写作注意事项

语言规范：

使用"我们"（家长）和"你"（孩子）的混合视角，保持客观中立。

具体案例：

结合考试表现、日常行为等具体事例说明问题，增强说服力。

积极导向：

强调改进的可能性和家长的支持，避免单纯批评。

通过以上结构与示例，可系统梳理学生成长中的亮点与不足，为后续教育提供参考。