一、核心素质评价

责任心与工作态度

- 描述辅导员是否认真负责，对待学生耐心友好，积极解决学生问题。

- 例如：“辅导员工作扎实，经常深入学生交流，帮助学生树立正确价值观，深受学生喜爱。”

沟通与团队协作

- 强调辅导员与学生、同事的沟通能力，能否有效组织活动并促进团队合作。

- 例如：“善于倾听学生意见，组织班级活动时协调各方资源，展现出卓越的团队管理能力。”

二、学生发展影响

学业与能力提升

- 关注辅导员对学生成绩、创新思维及实践能力的培养。

- 例如：“在辅导员指导下，学生作业完成质量显著提高，多篇论文获校级奖项。”

思想与价值观塑造

- 体现辅导员在政治教育、人生观引导方面的作用。

- 例如：“通过主题班会和个别谈心，帮助学生明确职业规划，增强社会责任感。”

三、具体事例补充

案例一：

辅导员组织“心理健康月”活动，通过讲座和团体辅导提升学生心理素质，活动参与度达90%以上。

案例二：指导学生参与科研项目，帮助其发表学术论文，培养科研兴趣。

四、评语结构建议

开头：

简述辅导员的基本职责与工作范围。

主体：

分点描述核心素质、学生发展及具体事例。

结尾：

总结辅导员对学生成长的整体贡献，表达感谢与祝福。

示例评语

“该辅导员以高度的责任心和耐心，关注学生成长需求。在学业指导上，通过个性化辅导帮助学生提升成绩；在思想教育中，组织多样活动引导学生树立正确价值观。其沟通能力与团队协作精神，使班级氛围积极向上，深受师生好评。”

通过以上维度综合评价，可全面展现辅导员的工作成效与学生对其的认可度。