关于老师讲理的段落，综合多个权威来源整理如下：

一、课堂讲理的智慧与技巧

以情感共鸣开场

理由殷本名老师在处理学生不满时，先以自身经历诉说带班压力，如“批改作业到深夜，还要照顾女儿，内心满是愧疚”，引发学生情感共鸣，再理性分析问题。

幽默化解尴尬

陈老师用“从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚”的故事引入数学概念，将抽象知识具象化，学生在欢笑中理解了循环小数的原理。

循循善诱的引导

理由殷通过“希望大家都能体谅老师的心意，同时做好自己”等话，将训话转化为自我反思，引导学生主动承担责任。

二、课后沟通的真诚与智慧

个别沟通的艺术

理由殷在学生提出意见后，没有直接批评，而是先倾听日记内容，再心平气和地表达教学思路，化解了学生抵触情绪。

以身作则的坚守

黄老师28年如一日坚守岗位，节假日仍备课至深夜，用实际行动诠释“认认真真做事，踏踏实实做人”的教育理念。

三、教育情怀的感染力

职业价值的升华

黄老师临别赠言“人的一生若遇良师，即是终身财富”，将教育事业与人生价值紧密相连，激励学生成为有责任感的社会栋梁。

创新育人的探索

理由殷不断探索创新教学方法，如通过案例分析、小组讨论等方式激发学生思维，培养其独立解决问题的能力。

这些片段展现了老师在讲理过程中，既注重逻辑推理，又兼顾情感共鸣，最终实现知识传递与人格塑造的有机统一。