教师荣誉称号体系涵盖国家级、省级、市级及校级等多个层级，主要分为教学、科研、教育管理及师德师风四大类。以下是具体分类及部分代表性称号：

一、国家级荣誉

全国模范教师

教育系统最高荣誉，代表教学、科研及教育管理的全面卓越表现。

全国优秀教师/教育工作者

表彰教学成果显著、教育贡献突出的教师。

全国教书育人楷模

强调师德师风与教育实践的结合。

全国教育系统先进工作者

侧重教育系统整体贡献的认可。

二、省级荣誉

省级优秀教师/骨干教师

表彰在教学、科研领域有突出成绩的教师。

省级“天府名师”（四川）/“荆楚楷模”（湖北）

具有区域代表性的荣誉称号。

省级先进教育工作者

侧重教育创新和管理能力的综合评价。

三、市级荣誉

市级优秀班主任/骨干教师

聚焦班级管理及教学技能的奖项。

市级教坛新秀/教学名师

侧重青年教师的成长与教学潜力。

四、校级荣誉

校级骨干教师/优秀教师

基础层级的教学成果认可。

优秀班主任/先进班集体

侧重班级管理及学生综合素质提升。

五、其他专项荣誉

教学设计创新奖：

表彰教学方法或课程设计的创新性。

优秀实训指导教师奖：针对实践教学领域的专项表彰。

师德标兵奖：突出教师的职业道德与行为规范。

六、职称晋升相关荣誉

优质课奖项：校级及以上优质课评选结果。

课题研究成果奖：主持或参与的课题获省级及以上结题认定。

说明：不同荣誉的含金量与评审标准存在差异，例如全国模范教师>省级优秀教师>市级骨干教师。职称评审时，教学成果奖、优质课证书、课题研究等成果通常具有较高分值。建议教师根据自身发展需求，重点关注教学创新、科研能力及长期教育贡献等方面的荣誉。