教师分享教学经验时，采用谦虚的开场白既能体现专业素养，又能拉近与听众的距离。以下是综合权威信息整理的推荐方案：

一、核心原则

强调团队协作：

突出成果源于集体支持，避免个人功绩感。

表达学习意愿：

通过“抛砖引玉”“虚心请教”等表述，展现开放态度。

客观评价自身：

承认不足，如“工作存在漏洞”“经验尚显薄弱”。

二、具体模板

结合组织背景

“感谢教育局指导，我们仅完成基础工作，经验不足，欢迎各位指正”。

以学生为切入点

“通过小宇同学的转变，我学到很多，但仍有提升空间，希望与大家共同探讨”。

拉近距离的客套话

“在座前辈经验丰富，我这里只是浅见，还请不吝赐教”。

强调过程而非结果

“这次尝试虽未完美，但通过反思收获颇丰，期待与同行交流”。

三、注意事项

避免使用“独创性”“领先性”等绝对化表述。

可结合具体案例说明经验来源，增强说服力。

通过以上方式，既能展现专业能力，又能营造尊重与互动的氛围，提升经验分享的效果。