关于叶圣陶的评价，可综合以下信息进行总结：

一、教育领域的卓越贡献

教育理念创新

提出“教是为了不教”的教育真谛，强调培养学生的自主学习能力，主张通过引导而非灌输实现教育目标。 另有“只有做学生的学生，才能做学生的先生”等经典论断，倡导建立亦师亦友的师生关系。

教育实践与改革

作为教育改革倡导者，他编写了多部小学教材，推动教育普及。1949年后，曾任教育部副部长等职，持续影响教育体系发展。

二、文学与人文主义成就

文学风格独特

作品以真实主义笔触展现社会生活，代表作《稻草人》《倪焕之》等深刻反映人性。其语言简洁而富有哲理，被誉为“以简洁文字表达深奥思想”。

人文关怀精神

在文学创作中，叶圣陶始终关注社会底层，通过作品传递对弱势群体的关爱，体现其作为人文主义者的责任感。

三、人格魅力的典范

谦逊低调：

臧克家评价其“虚怀若谷，平易近人”，对待学生真诚友善，常以“宽厚待人”著称。

严谨治学：在编辑出版工作中，他坚持学术创新，反对盲目抄袭，推动了中国现代文学的规范发展。

四、社会影响与历史地位

叶圣陶的教育思想与文学作品不仅在中国社会产生深远影响，也为世界文学贡献了独特视角。他的教育理念至今仍被教育工作者奉为圭臬，其文学成就则被国际文坛广泛认可。

综上，叶圣陶是教育家、作家、人文主义者的集大成者，其多方面的成就共同塑造了现代中国文化的重要基石。