一、家风传承类

范仲淹《告诸子及弟侄》

倡导"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，强调清廉为官，禁止家人倚仗权势经商，以身作则保持家风。

于成龙《于清端公治家规范》

提出"公道"是致富关键，主张通过勤勉和仁德积累财富，而非巧取豪夺，并强调富后要乐善好施。

吉鸿昌"做官不许发财"

父亲临终嘱托，将"做官不许发财"六字刻于瓷碗，分发官兵，一生清廉自守，壮烈牺牲时年仅39岁。

二、治学理念类

诸葛亮《诫子书》

以"静以修身，俭以养德"为核心，强调淡泊宁静的修养态度，劝勉勤学立志，被后世视为修身经典。

严复留学经历

指导儿子将旅行与学习结合，通过实地考察获取知识，例如游历山水时注重地质、历史等学科，培养跨领域思维。

司马光《训俭示康》

以"俭以立名，侈以自败"训诫子女，培养自律意识，其子皆谦恭有礼，形成"司马氏子"的家族声誉。

三、品德教育类

曾国藩家书

强调"勤勉""节俭""诚信"，要求子女在困境中坚守原则，如钱钟书幼时因未温习课本遭责罚。

里根子女自立教育

美国总统里根要求子女经济独立，避免依赖父母，培养责任感与自主能力。

颜氏家训

《二十四史》记载，颜氏家训注重品德培养，如"敦厚传家久，诗书继世长"，世代涌现文人名仕。

四、其他经典案例

司马迁《命子迁》：

鼓励子迁坚持历史研究，著成《史记》，培养严谨治学精神。

曾国藩《家教喻纪》：强调"勤孝节廉"，主张通过家庭教育传承儒家伦理。

这些家训故事不仅反映了个人品德修养，更体现了中华民族传统文化的精髓，对后世产生了深远影响。