教师批阅评语的撰写需注重针对性、激励性和规范性，以下是具体建议：

一、表扬类评语

突出优点：

如“解题思路清晰，步骤完整，继续保持优秀习惯!”或“书写工整美观，答案正确率高，非常用心!”

强调进步：

例如“作业比上次更细致，进步显著，继续加油!”

二、鼓励类评语

肯定努力：

如“看到你越来越踏实稳重，学习状态良好，真为你高兴!”

激发潜力：

例如“你的创新思维值得表扬，期待更多精彩表现!”

三、改进类评语

具体指导：

如“注意书写规范，部分字迹潦草，建议加强练习”

强调方法：

例如“审题需更仔细，漏掉关键条件会影响答案质量”

四、批评类评语

客观指出问题：

如“作业未按时完成，请尽快补交并说明原因”

避免负面标签：

建议用“需改进”代替“错误”，例如“计算错误较多，建议检查后提交”

五、通用原则

语言规范：

避免口语化表达，使用书面化术语

情感积极：

以鼓励为主，批评需委婉且建设性

结合实例：

如“你的解题步骤清晰，与标准答案一致”

通过以上方式，既能肯定学生努力，又能有效引导其改进，促进全面发展。