“学而不化，非学也”是一句富含哲理的古训，其核心含义是： 单纯的学习而不懂得融会贯通，就不是真正的学习。以下是具体解析：

一、基本含义

“化”的内涵

“化”指将所学知识融会贯通，形成自己的理解体系，并能灵活运用到实际中。例如，数学公式需结合具体问题灵活运用，而非死记硬背公式本身。

“非学”的界定

仅停留在记忆、背诵或重复层面，无法将知识转化为解决实际问题的能力，这种学习是片面且无效的。

二、核心价值

学以致用

学习的最终目的是解决问题、提升能力。若无法将知识应用于实践，学习便失去了意义。

反对本本主义

强调需结合实际情况灵活运用知识，避免机械模仿或盲目照搬他人经验。

三、现实意义

教育领域：

倡导学生不仅掌握知识，更要培养分析问题、创新思维和解决实际问题的能力。

个人成长：提醒我们需将理论知识与实践经验结合，避免成为“书呆子”。

社会治理：领导者需通过学习提升治理能力，但更需将政策理论与实际情况融合，避免生搬硬套。

四、相关延伸

杨万里在《庸言》中提出此论，旨在倡导“谨严学风”，反对“囫囵吞枣、不求甚解”的学习态度。这一思想对后世教育理念和治国理政均产生深远影响。

综上，“学而不化，非学也”不仅是对学习方法的总结，更是一种实践哲学，强调知识的内化与转化过程。