孔子的教育主张是教育思想的核心内容，主要体现在以下几个方面：

一、教育理念

有教无类

孔子主张教育应面向所有人，不分贫富贵贱、贵贱贤愚，人人都有受教育的权利。这一理念打破了当时教育被贵族垄断的局面，开创了私立教育的先河。

德教为先

孔子认为道德教育是教育的根本，主张通过培养“仁”“礼”等伦理观念，实现个人修养与社会和谐。他强调“君子求诸己”，认为人应通过学习提升道德品质。

二、教学原则

因材施教

根据学生的性格、能力、兴趣等差异，采取个性化教学方法。例如，对不同问题采用不同解答方式，帮助学生更好地理解知识。

启发诱导

采用“不愤不启，不悱不发”的方法，当学生处于思考但未完全理解时给予引导，避免直接灌输。

学思结合

强调学习与思考的辩证关系，主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，通过主动思考将知识内化为智慧。

三、教学方法

循序渐进

教学应按照由浅入深、由易到难的顺序进行，帮助学生系统掌握知识。

温故知新

通过复习旧知识，引导学生发现新知识之间的联系，达到举一反三的境界。

身教言传

教师应以身作则，通过自身行为影响学生，强调“其身正，不令而行”。

四、教育目标

培养君子

以“仁”“礼”为核心，培养具有道德修养、社会实践能力的君子，实现“仕而优则学，学而优则仕”的理想。

知行合一

强调知识与实践的统一，主张“学以致用”，将伦理道德融入日常生活。

五、教育内容

以“仁”“礼”为核心，侧重社会伦理、文化知识及文学艺术，教材包括《诗》《书》《礼》《乐》等经典。

孔子的教育思想通过《论语》等经典文献传承下来，对中国古代教育及东亚文化圈产生了深远影响，至今仍具有重要的现实意义。