一、学习能力类
积极思考型 "你总能在课堂上积极思考，主动回答问题，思维敏捷且富有创造力。例如在数学活动中，你总能快速找到解题思路，是全班同学的榜样"。
专注力强型
"上课时能长时间保持专注，作业完成质量高。尤其在阅读区，你沉浸于故事中，常被其他小朋友邀请分享感受"。
好奇心旺盛型
"对周围世界充满好奇，喜欢探索自然现象。科学实验课上，你总能提出独特的问题，激发团队讨论"。
二、行为习惯类
自理能力突出
"独立完成穿衣、整理玩具等任务，自理能力显著提升。午餐时能自主用餐，衣物叠放整齐，是班级小能手"。
礼貌待人型
"尊敬师长，主动与同伴打招呼，使用礼貌用语。在集体活动中，总能维护秩序，深受师生喜爱"。
责任感强型
"担任小班长期间，认真负责地组织班级活动，关心同学需求。遇到问题时能冷静处理，展现了出色的领导力"。
三、社交能力类
团队协作型
"在建构区合作搭建时，能倾听他人意见，主动分工协作。游戏活动中常带动其他小朋友参与，具有很强的感染力"。
沟通表达型
"敢于在集体面前表达观点，语言表达清晰流畅。故事分享时，能用生动的语言吸引听众，是班级的小演讲家"。
友好互助型
"主动帮助有困难的同学，分享玩具和食物。当同伴情绪低落时，能给予安慰和鼓励，营造温馨的班级氛围"。
四、进步空间类
自信培养型
"刚入园时较为内向，现在逐渐敢于表达。老师鼓励你多参与课堂活动，相信你会越来越自信"。
时间管理型
"活动时容易分心，需提高专注度。建议制定简单计划，逐步延长专注时间，老师会给予支持"。
规则意识型
"需加强集体规则意识，例如排队等候时保持安静。通过小游戏和引导，能逐步养成良好习惯"。
使用建议
个性化调整： 根据幼儿特点调整评语内容，避免模板化。例如，内向孩子可侧重鼓励表达，活泼孩子可关注专注力提升。- 家长沟通
