孔子提出的教育教学方法主要包括以下四类，涵盖教学原则、方法及教育理念：

启发式教学（不愤不启，不悱不发）

强调教师应把握学生思维活跃期进行引导，避免直接灌输，培养独立思考和举一反三能力。例如“不愤不启，不悱不发”指学生未理解时先启发，已理解却表达不清时再引导。

因材施教

根据学生个性、能力差异制定个性化教学方案，如对子路强调谨慎、对冉有鼓励果断。这一方法打破贵族教育垄断，使更多人受益。

学思结合（学而不思则罔，思而不学则殆）

提倡理论与实践结合，反对空想或机械记忆，强调通过思考深化理解，如“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”。

德育与智育并重

在传授六艺（礼、乐、射、御、书、数）的同时，注重培养品德修养，如“克己”“践履躬行”“内省”等，实现“成人、成德”目标。

补充说明：

因材施教的实践体现在对弟子性格的精准把握，如通过观察言行分析子路、冉有等人的特质。- 启发式教学与“举一隅不以三隅反”体现对逻辑推理能力的培养。