杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”常被用来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的影响。以下是相关解析：

诗句出处

该句出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：

> 好雨知时节，当春乃发生。 > 随风潜入夜，润物细无声。 > 野径云俱黑，江船火独明。 > 晓看红湿处，花重锦官城。 诗句通过春雨滋润万物的意象，隐喻教师对学生潜移默化的教育作用。

核心内涵

- “随风潜入夜”：

象征教师在学生不知不觉中施加影响，如同春雨在夜间悄然滋润大地。 - “润物细无声”：强调教育方式的细腻与温和，强调潜移默化而非强制灌输。3. 应用场景

该诗句常被用于教育领域，赞颂教师耐心、细致的培育方式，例如：

> 这句诗常被用来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。综上，杜甫的这句诗通过生动的自然意象，成为教育者品德与教学方法的经典喻体。