一年级学生喜欢春天的原因可归纳为以下四点，结合了自然变化、活动体验和情感寄托：

万物复苏的生机感

春天是大地苏醒的季节，小草发芽、树木抽芽、鲜花盛开，形成一片绿意盎然、充满活力的景象。这种生机勃勃的自然变化让孩子们感受到生命的活力与希望。

温暖宜人的气候

冬季寒冷的天气逐渐消散，阳光明媚、气温回升，孩子们可以脱下厚衣，穿上轻便衣物，享受户外活动。温暖的气候为踏青、郊游等户外活动提供了理想条件。

丰富的户外活动

春季适合开展多种户外活动，如放风筝、踏青、观察植物等。校园和自然环境中的花红柳绿、油菜花海等美景，激发了孩子们的探索兴趣和愉悦心情。

新起点的情感寄托

春天象征着新的开始，万物重生寓意着希望与成长。这种季节特征容易让孩子们联想到新的学期、新的目标，产生积极向上的心理暗示。

总结：

一年级学生喜欢春天，既源于自然景观的美丽与活力，也受气候适宜、活动丰富及情感寄托等多重因素影响。