关于适合购买电脑书的年级，需结合学习需求、年龄自控力及教育目标综合判断，具体建议如下：

一、小学阶段

低年级（1-3年级）

暂缓购买：

建议优先使用学校提供的平板电脑或读写器完成作业，避免过早接触电脑。此时孩子自控力较弱，易沉迷娱乐功能。

特殊情况：若学校未配备设备，可考虑购买基础读写工具，而非完整电脑。

高年级（4-6年级）

基础学习辅助：

可购买《学生电脑》等适合低龄儿童的书籍，内容涵盖基础操作和简单应用。

兴趣培养：可尝试《比人脑还聪明的电脑》等科普读物，激发对IT的兴趣。

二、中学阶段

初一及以上年级

专业需求：

根据课程要求选择教材，如编程类选《C语言设计》，计算机科学概论类选《计算机科学概论》。

版本与实用性：优先选择最新版教材，并结合实践项目巩固知识。

三、其他注意事项

年龄与自控力：

判断孩子是否具备基本自控能力，避免因沉迷游戏影响学习。

学校资源：

充分利用学校提供的设备完成作业，电脑主要用于拓展学习而非替代传统学习方式。

家长引导：

通过监督使用时间、选择优质内容等方式，帮助孩子建立正确的网络使用习惯。

总结：电脑书的选择应与孩子的年龄、学习阶段及自控能力相匹配，避免过早或过度依赖。低年级以基础工具为主，高年级则侧重专业领域拓展。