五年级是否需要购买电脑书，需结合孩子实际学习需求、家庭条件及家长监管能力综合判断，具体分析如下：

一、推荐购买的情况

学习需求明确

若孩子需通过计算机完成作业、查阅资料、制作PPT或进行编程等任务，电脑书能提供系统学习资源，提升学习效率。

家庭经济条件允许

购买电脑及相关书籍的经济负担需在家庭预算范围内，避免因经济压力影响学习投入。

家长具备监管能力

家长需能监督孩子合理使用计算机，防范网络风险，并引导正确使用习惯。

二、可替代方案

利用公共资源

学校图书馆、社区图书馆或免费在线平台（如国家数字图书馆）提供丰富的电子书籍和教学资料，成本较低且覆盖范围广。

二手设备或借用

考虑购买二手电脑或向亲友借用，降低直接购买的经济压力。

三、注意事项

内容选择：

优先选购权威出版社的教材和科普读物，避免低质量读物影响学习效果。

定期维护：若选择购买，需注意电脑的硬件维护和软件更新，确保设备稳定运行。

综上，五年级是否购买电脑书应围绕实际需求权衡，优先保障核心学习功能，同时探索经济、高效的替代方案。