中学生艺术赏析的内容可以包括以下几个方面：

形式元素

线条：线条的粗细、曲直、轻重等。

色彩：色彩的明暗、冷暖、对比等。

形状：形状的几何特征、对称性等。

空间：空间的布局、透视关系等。

内容元素

作品的主题：作品所表达的核心思想或主题。

情节：作品中的主要事件或发展过程。

故事：作品背后的传说、历史或故事背景。

艺术家的创作理念

创作动机：艺术家创作作品的初衷或动机。

创作理念：艺术家的艺术观念或哲学思想。

艺术风格：艺术家独特的艺术表现手法和风格。

艺术史背景

艺术运动：如印象派、现代主义等艺术运动的了解。

艺术风格：如现实主义、浪漫主义等艺术风格的特征。

艺术时期：作品所处的历史时期及其文化背景。

个人感悟

感受表达：学生可以根据自己的感受和体验，表达对作品的理解和感受。

审美体验：通过作品引发的情感共鸣和思想启发。

具体作品赏析

中国古代绘画：如徐悲鸿的《奔马图》、傅抱石的《江山如此多娇》等。

西方艺术：如凡·高的作品、毕加索的壁画《格尔尼卡》等。

音乐：如贝多芬的《命运交响曲》等。

艺术鉴赏方法

观察和描述：对作品的色彩、构图、形式等特点进行观察和描述。

背景分析：分析作者的背景、意图和风格，包括历史背景、生活经历、文化氛围等。

情感体验：分享作品给自己带来的情感体验和对人生、社会的思考。

通过以上几个方面的艺术赏析，中学生不仅可以提高自己的艺术素养和审美能力，还能更深入地理解和欣赏各种艺术作品。建议学生在进行艺术赏析时，多阅读相关书籍和资料，参加艺术展览和讲座，培养自己的艺术兴趣和爱好。