小学的电脑课通常被称为 信息技术课，这是我国教育体系中针对小学生开设的课程，主要目的是培养学生的计算机基础素养和信息意识。以下是具体说明：

一、课程定义与目标

基础技能培养

侧重教授计算机基本操作，包括硬件认识、操作系统使用（如Windows系统）、文件管理、文字处理（Word）、简单图形绘制（如使用画图工具）等。

信息素养提升

引导学生了解计算机在生活中的应用，培养信息检索、资料获取及初步的数字公民意识。

二、课程内容与年级分布

核心教学内容

- 计算机基础：硬件组成、软件概念、网络连接等。

- 实践操作：打字练习、Word文档编辑、PowerPoint制作、简单动画设计等。

- 拓展内容：基础编程（如Logo语言）、多媒体制作、网络知识等。

年级差异

- 多数学校从 三年级或四年级开始开设信息技术课，部分学校可能提前至二年级。

- 六年级课程可能涉及更深入的内容，如PowerPoint高级功能、简单网页制作等。

三、教学特点

实践导向

强调通过操作实践掌握技能，例如用“小海龟画图”进行图形绘制，或通过Logo语言编程实现简单动画。

趣味性设计

结合游戏化教学，如单机游戏体验、编程挑战等，激发学习兴趣。

基础与拓展结合

课程内容分为基础模块和拓展内容，满足不同学习需求。

四、教学资源与设备

设备条件：

配备多媒体教室或微机室，使用Windows或DOS系统（早期课程）。

教材与工具：结合纸质教材与图形化编程工具（如Logo），辅助学生理解。

五、课程意义

通过信息技术课，学生不仅掌握基础操作技能，还能培养逻辑思维、创新能力和团队协作意识，为后续学习计算机科学及数字化时代的发展奠定基础。