上课使用电脑的原因可以从教学效果、学习需求和现代教育技术三个维度进行分析：

一、教学效果提升

增强师生互动

传统黑板教学易导致师生互动减少，学生可能因分心而开小差。电脑教学可通过提问、投票等互动功能，实时了解学生反应，调整教学节奏。2. 节省时间与提高效率

电脑可快速完成抄题、截图等操作，后续整理也更为便捷，整体教学效率更高。

二、学习需求满足

专业课程的必然要求

计算机科学、设计等专业依赖电脑进行编程、设计等实践操作，无法替代。2. 自主学习与资源获取

学生可通过网络查阅资料、观看教学视频，完成作业或进行拓展学习。

三、现代教育技术支撑

工具与平台优势

电脑提供集成开发环境（如IDE）、数据库管理工具等，支持复杂任务处理与数据分析。例如，Python的Anaconda、Eclipse等工具可辅助编程学习。2. 远程教学与创新

支持线上线下混合教学，学生可随时随地参与课程，教师也能利用网络资源丰富教学内容。

四、其他优势

环境整洁：

减少粉尘污染，降低学生用纸成本；

未来趋势：适应人工智能、大数据等新兴技术的发展需求。

综上，电脑不仅是教学效率的保障，更是现代教育技术发展的必然选择。