校长嘉奖令与三好学生都是对学生优秀表现的认可，但它们在评选标准、认可度和影响力上有所不同。

评选标准

校长嘉奖令：通常针对在某一领域或某一方面表现特别突出的学生，如学习成绩优异、体育比赛获奖、社会公益活动参与等。它更侧重于学生在某一特定领域的卓越表现和贡献。

三好学生：指德智体美劳全面发展的学生，评选标准包括思想品德好、学习好、身体好、纪律好、团结好等。它更全面地评价学生的综合素质。

认可度

校长嘉奖令：虽然也具有一定的认可度，但通常是在特定领域内获得的高度评价，可能不如三好学生的认可度高。

三好学生：自1954年起就开始评选，具有深厚的文化积淀和广泛的社会认可度。它不仅是学校对学生的肯定，也是社会对优秀学生的一种普遍认可。

影响力

校长嘉奖令：通常在特定学校或地区内具有较高的影响力，可能会在学生的升学、就业等方面产生积极影响，但范围相对较小。

三好学生：在全国范围内都有较高的影响力，是许多学校评选的重要荣誉，对学生的升学和未来发展具有显著的正面影响。

综合来看，三好学生在认可度、影响力和文化积淀方面更胜一筹，但校长嘉奖令在特定领域内也具有其独特的价值和影响力。具体选择哪个奖项，可以根据学生的实际情况和需求来决定。如果学生在某一领域有特别突出的表现，校长嘉奖令可能更为合适；如果学生希望在德智体美劳等方面全面发展，三好学生则是一个更为全面和综合的荣誉。