美国学校广泛使用电脑的原因可以从以下多方面分析：

一、核心教学需求

在线课程与资源获取

多数课程依赖在线平台进行教学，学生需通过电脑提交作业、参与讨论及访问电子教材。例如，博士和硕士阶段需大量查阅文献，电脑是必备工具。

多媒体教学支持

教师常使用视频、动画等多媒体素材辅助教学，学生需用电脑观看、记录并完成相关任务。

实验室与科研需求

科学研究、工程计算等课程依赖专业软件，电脑是进行数据处理和分析的基础设备。

二、使用习惯与文化因素

长期使用传统

美国学生从小接触Mac等设备，形成系统化的使用习惯，且苹果产品与教育系统深度整合。

便携性与续航

笔记本电脑轻便且电池续航强，适合学生在图书馆、教室等场景移动使用，无需频繁充电。

三、基础设施与政策影响

学校硬件配置

许多学校配备高性能电脑，并提供免费Wi-Fi，确保学生随时随地连接网络。

远程教学的推动

近年疫情后，远程教学需求激增，进一步强化了电脑在教育中的核心地位。

四、其他考量

数据安全与隐私：

个人电脑便于学生管理文件和数据，降低信息泄露风险。

成本与维护：部分学校通过集中采购降低成本，同时享受全球联保服务。

综上，美国学校用电脑是教学现代化、技术适应及使用习惯共同作用的结果。