班主任工作的主要任务可归纳为以下核心方面，综合多篇权威资料整理如下：

一、思想道德教育

政治思想教育

依据《小学德育纲要》《中学生守则》等法规，通过主题班会、社会实践等形式，培养学生的爱国主义、集体主义和社会责任感。

品德行为规范

建立班级常规管理机制，引导学生遵守《小学生日常行为规范》，培养良好的行为习惯和道德品质。

心理健康辅导

关注学生个性心理特点，及时发现并疏导心理问题，帮助特殊学生建立积极心态。

二、班级管理与服务

班级规划与执行

每学期制定班级工作计划，明确管理目标，组织班干部开展日常管理工作，确保班级秩序井然。

学生自我管理能力培养

通过设立班级岗位、开展自我教育活动，提升学生的自我管理、自我服务能力。

家校沟通与合作

定期家访，了解学生家庭背景，与家长保持密切联系，形成教育合力。

三、学习指导与支持

学习目标与方法指导

帮助学生明确学习目的，掌握科学学习方法，提高学习效率。

学科协调与教学支持

与任课教师协作，关注学生学习状态，组织学科性抽测，促进整体学业提升。

学习资源整合

利用校内外资源，开展科技、文体等活动，激发学习兴趣，拓宽知识面。

四、班级文化建设

班级精神塑造

通过班级会议、主题活动，培育积极向上的班级文化，增强集体凝聚力。

环境营造与维护

营造整洁、温馨的班级环境，如图书角、荣誉墙等，潜移默化影响学生成长。

五、特殊群体关注

后进生转化

针对学习或行为偏差学生，制定个性化帮扶计划，通过个别辅导、小组帮扶等方式促进转化。

特殊需求学生支持

关注残障、贫困等特殊学生群体，协调学校资源提供必要支持。

总结

班主任是学生成长道路上的引路人，需在思想、管理、学习等多方面发挥关键作用。其核心任务是通过教育引导、管理服务和能力培养，帮助学生树立正确价值观，提升综合素质，为终身发展奠定基础。