针对初二升初三的过渡阶段，家长会家长对孩子的核心要求可归纳为以下几方面：

一、学习习惯与态度

自主学习能力

养成自觉预习、复习的习惯，认真听讲并独立完成作业，遇到问题主动思考和解决。

时间管理

合理安排作息时间，尤其是周末，平衡学习、休息与锻炼，避免拖延。

积极心态

保持平常心，正确看待成绩波动，将失败视为成长机会，培养坚韧不拔的毅力。

二、心理素质与情绪管理

压力调节

学会应对学习压力，通过运动、倾诉等方式释放情绪，避免焦虑和自卑。

自信心培养

关注自身优势，避免过度比较，相信自己具备克服困难的能力。

抗挫折能力

面对挫折时保持冷静，从失败中吸取教训，勇敢尝试新事物。

三、行为习惯与品德发展

自律性

自觉遵守作息规律，独立完成个人事务（如整理房间、做家务），培养责任感。

感恩与沟通

学会体谅父母，主动与家长沟通学习和生活中的困惑，建立互信关系。

道德素养

注重培养高尚品德，遵守社会公德，形成正确的价值观。

四、学习策略与资源利用

知识积累

重视基础知识的巩固，广泛阅读课外书籍，提升综合素养。

错题管理

定期整理错题，分析原因并针对性改进，避免重复犯错。

家校合作

积极配合老师教学，及时反馈学习情况，共同制定个性化学习计划。

五、特殊注意事项

避免过度干预：

尊重孩子个性，不过分逼迫成绩，鼓励探索兴趣爱好。

关注青春期变化：理解孩子情绪波动，通过谈心等方式提供心理支持。

通过以上要求，家长需在关注孩子学习的同时，注重心理引导和习惯培养，为初三冲刺阶段奠定坚实基础。