诗歌朗诵确实包括古诗词。以下是具体说明：

一、诗歌范畴的界定

广义定义

诗歌是文学体裁的一种，涵盖中国古诗词、近现代诗词以及外国诗歌。其中，中国古诗词是诗歌的重要组成部分，包括唐诗、宋词等经典形式。

狭义定义

有观点将诗歌分为格律诗（古诗词）和自由诗（新诗）两类。格律诗包括五言、七言古诗、律诗等，而自由诗则多采用白话文，始于五四运动后。

二、古诗词在朗诵中的地位

经典性与传唱度

古诗词因语言凝练、意境深远，常被选为朗诵作品。例如李清照的《如梦令》、苏轼的《水调歌头》等，因其情感丰富、韵律优美，成为朗诵的经典曲目。

教育与传播价值

古诗词朗诵是传统文化教育的重要手段，有助于学生理解文学史、培养审美能力。如《中华经典诵读：唐诗300首》等教材，系统收录了多首唐诗，适合不同年龄段人群学习。

三、适用场景与注意事项

适用场景：

古诗词朗诵常用于文学活动、学校教育、文化讲座等，可配合配乐、舞台设计等增强感染力。

注意事项：选择作品时需注重韵律感、情感变化及语言节奏，例如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》因情感跌宕适合深沉朗诵，而《清平乐·村居》等清新词作则更适合轻快演绎。

综上，古诗词不仅是诗歌朗诵的重要内容，也是传承文化、提升艺术素养的重要载体。