初中综合素质评价的等级划分主要依据学生的日常表现、学业成绩、社会实践等多方面因素，不同地区和学校可能存在差异，但总体框架如下：

一、主要划分标准

等级划分方式

综合素质评价通常采用 等级制，将学生分为 A、B、C、D、E五个等级（部分学校可能增加A+、A-等细分等级）。 - A级：

优秀（如90分及以上）

- B级：良好（如85-89分）

- C级：合格（如80-84分）

- D级：不合格（如79分以下）

- E级：未达标

计分方式

综合素质评价由学业成绩、日常量化管理、社会实践、团队协作等多维度积分构成，具体比例因学校而异。部分学校将五科学业成绩按等级值（如A=4分，B=3分，C=2分，D=1分）与体育、艺术、综合素质等专项成绩相加，取平均分后转换为等级。

二、不同场景的等级要求

中考升学

- 报考自治区示范性普通高中的考生，需达到 B级及以上（如北京2025年中招政策要求地理、历史、生物、化学四科均为B级及以上）；

- 报考其他普通高中的考生，通常要求 C级及以上。 - 体育、艺术等科目可能单独设等级，需达到合格标准。

日常评价

学期评价结果以 等第形式呈现，每学期进行1次评价，评价结果计入初中阶段毕业评价总分。

三、评价主体与流程

评价主体：

包括学生自评、小组互评、家长评价、任课教师评价和班主任综合评定；

评价流程：各学期末进行评价，结果累加后按平均分转换为等级，作为升学依据。

四、注意事项

具体等级划分标准需以学校官方文件为准，不同学校可能对学科成绩、活动参与度等权重设置不同；

若评价结果为D级，学生需针对薄弱环节制定改进计划。

以上信息综合了教育部门政策、学校实践及中考升学要求，建议家长关注本校最新评价细则。