高中毕业后的英语水平通常相当于全国公共英语三级（PETS-3）。以下是具体说明：

等级定位

高中英语水平普遍达到PETS-3标准，介于PETS-2（中下级）和PETS-4（中高级）之间。部分学有余力的学生可能达到PETS-4水平，但整体而言，三级是更普遍的达标标准。

与大学英语四级的关联性

多数情况下，高中英语水平为三级时，词汇量和综合应用能力已接近大学英语四级要求。若持续努力，通过大学英语四级考试是可行的，但需注意四级词汇量（约6500词）比三级（约5500词）更高。

实际应用能力

三级水平学生可进行日常交流、阅读简单英文材料及理解基础学术文本，但复杂文章的阅读和写作能力可能不足。建议高中阶段注重词汇积累和阅读训练，为大学英语学习奠定基础。

个体差异

学习能力较强的学生可能达到四级水平，而一般学生可能停留在三级。建议通过大学英语四级真题等工具进行自我评估。

综上，高中英语水平以三级为主流定位，部分优秀学生可达四级，但需结合自身实际情况制定学习计划。