关于校长的德才表现，综合多篇考核评语，可概括为以下要点：

一、德（品德与素养）

政治素养：

具有强烈的政治责任感，树立科学发展观、正确政绩观和群众观，工作责任心强，以“一心一意为人民服务”为工作乐趣。

职业道德：

清清白白做人，勤勉自励，性格豁达开朗，不计较个人得失，深受师生尊敬。

团队协作：

具备团队合作精神，顾全大局，主动协作领导工作，上下级关系和谐。

二、能（能力与业绩）

管理能力：

科学制定工作计划，高效组织协调资源，独立完成扶贫、妇联等复杂任务。

教育成效：

推动课程改革和师资队伍建设，显著提升教学质量，学生综合素质全面发展。

创新意识：

关注教育创新，探索适合学生的教学方法（如为聋生设计阶梯式教学方案）。

三、勤（工作态度）

勤奋敬业：

工作勤勉，主动担当，常加班加点解决实际问题，深受师生爱戴。

务实作风：

注重细节，追求实效，实现“零投诉”管理目标。

四、绩（工作成果）

学校发展：

在校长的带领下，学校社会声誉提升，教育质量稳步提高。

财务规范：

严格遵守财务制度，合理使用经费，保障学校财务安全。

五、廉（廉洁自律）

廉政意识：

清正廉洁，自觉接受监督，未发现任何违纪行为。

总结：该校长以高尚品德、卓越能力和务实作风，全面推动学校发展，在教育创新、管理优化和师生服务等方面表现突出，是教育领域的优秀领导者。