一、临行前孝行
《游子吟》孟郊 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
以母亲为线索，展现孩子临行前的细心关怀，成为传诵千古的孝道经典。
《劝孝歌》
“一尺三寸婴，十又八载功。谁言寸草心，报得三春晖。”
通过对比婴儿与子女的成长时间，强调子女对父母恩情的难以回报。
二、成长中的孝意
《送张参明经举兼向泾州觐省》孟浩然
“十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。”
孟浩然以自身为例，讲述年少时为母亲分忧的孝行。
《别老母》黄仲则
“搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。”
通过悲怆的笔触，展现子女对年迈父母的愧疚与孝心。
三、反衬式劝诫
《三字经》
“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”
以孟母教子为典，强调教育子女的重要性，间接体现孝道。
《劝孝歌》
“母苦儿未见，儿劳母不安。”
通过子女的辛劳反衬母亲的付出，劝诫后人珍惜亲情。
四、其他经典
《小儿语》： “万爱千恩百苦，疼我孰知父母？” 《三字经》
《诗经》：“哀哀父母，生我劬劳。”
韩愈《谁氏子》：“白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。”
（此句虽为悼亡诗，但深刻体现子女对父母的依赖与孝心）
这些诗词通过不同视角展现了子女的孝行，既有具体行为描写，也有情感共鸣的抒发，共同构成中华民族孝道文化的瑰宝。
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