关于家访记录表中沟通情况的撰写，可参考以下结构与要点：

一、基本信息部分

学生基本信息

- 姓名、年龄、性别、班级等基础信息。

家庭背景

- 父母职业、工作时长、家庭结构（如是否与长辈同住）。

二、沟通内容核心部分

学习情况

- 学习态度（如自觉性、专注力）；

- 学习习惯（如作业完成质量、复习习惯）；

- 近期学习进展及问题（如成绩波动、学科薄弱点）。

行为表现

- 日常行为习惯（如时间管理、自我约束）；

- 课堂表现（如参与度、与同学互动）；

- 特殊行为问题（如固执、懒惰）及成因分析。

兴趣爱好与心理健康

- 课余兴趣、特长及发展潜力；

- 心理状态（如自信心、抗压能力）及家庭支持系统。

三、家长反馈与建议

家长评价

- 对学生在校表现的评价；

- 家庭对教育的期望与关注重点。

问题与建议

- 学习方面：如何提高自觉性、改进学习方法；

- 行为方面：如何培养责任感、减少拖延；

- 家庭支持：建议家长如何平衡工作与孩子教育。

四、总结与后续计划

沟通效果

- 总结此次家访达成的共识；

- 指出需要进一步跟进的问题。

后续行动

- 学校将采取的辅导措施（如作业辅导、心理疏导）；

- 下次家访计划及时间安排。

注意事项

采用“问题导向”与“鼓励为主”的平衡方式，避免单纯批评；

具体案例（如作业马虎、注意力不集中）可辅助说明问题；

建议家长签字确认沟通内容，增强家校合作信任。