一、田园生活类
《村居》 - 高鼎 - 原文：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 - 意境：描绘春日乡村儿童放风筝的生动场景，展现自然与童趣的和谐。
《清平乐·村居》 - 辛弃疾 - 原文：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 - 特色：通过一家三口的互动，展现农村生活的质朴与温馨。
《宿新市徐公店》 - 杨万里 - 原文：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 - 趣味：以儿童追逐黄蝶的活泼画面，体现自然与童年的纯真。
二、自然观察类
《池上》 - 白居易 - 原文：
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 - 意境：通过“浮萍一道开”的动态描写，展现儿童对自然现象的好奇。
《所见》 - 袁枚 - 原文：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 - 生动性：以牧童捕蝉的瞬间定格，体现儿童与自然的互动。
三、生活趣味类
《小儿垂钓》 - 胡令能 - 原文：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 - 经典性：通过“怕得鱼惊不应人”的细节，刻画儿童的天真与专注。
《牧童》 - 黄庭坚 - 原文：
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。 - 哲理性：在田园牧童形象中，隐含对城市喧嚣的反思。
四、其他经典
《田家》 - 范成大：描述童孙学农的劳动场景，展现乡村生活的全貌。- 《花影》 - 苏轼：以月光下的童趣互动，表达对时光流逝的感慨。这些诗作通过不同的视角和意象，共同勾勒出童年生活的多维面貌，既有自然景观的融入，也有人性情感的共鸣。
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