俞敏洪复读三年的经历是教育励志领域的经典案例，其奋斗历程可分为以下阶段：
一、早期困境与自我激励
学习基础薄弱 俞敏洪自小成绩垫底，高中时期从未进入过班级前20名，英语更是薄弱环节，首次高考英语仅考33分。2. 缺乏外部支持
因长期未达教师期望，他常被贴上“差等生”标签，甚至被老师视为“陪考”对象，缺乏学习动力。
自我鼓励机制
通过“自我鼓励功能”坚持信念，他反复告诉自己“你行，一定能够成功”，为后续复读奠定心理基础。
二、复读历程与关键转折
第一次复读
1979年复读后，英语提升至55分，但总分仍不达标，遗憾落榜。2. 第三次复读的破釜沉舟
前两年英语持续薄弱，第三次复读时他报名参加英语补习班，结合前两年积累，最终以90分成绩突破英语瓶颈。 - 关键行动： - 报名补习班系统学习； - 第三年高考时调整心态，以“破釜沉舟”的决心备考。逆袭结果
其他科目表现优异，最终以总分优势考入北京大学。
三、北大经历与创业起步
北大学生活
考入北大后，他因英语水平有限，曾以100多元月薪任教，生活清贫。2. 创业挫折
1990年因违规授课被北大开除，后创办新东方初期面临资金、资质等重重困难，曾险些放弃。 - 关键转折： - 通过口碑招生、饥饿营销等策略逐步积累学生； - 面对竞争压力，坚持选用优秀教师，形成差异化竞争。企业成长
经过多年努力，新东方成为国内最大英语培训机构，市值曾达2266亿，改变了中国英语教育格局。
四、总结与启示
坚持与毅力： 俞敏洪通过多年复读证明“天道轮回，苦心人天不负”，其抗压能力成为关键因素； 目标与信念
逆境应对：创业过程中面对危机时，他展现出的智慧与决断力（如清退合伙人、调整股权结构）值得借鉴。
俞敏洪的故事不仅是个人奋斗的缩影，更激励了无数面临困境者，其“破釜沉舟”的精神成为社会文化符号。
