关于二年级下册语文课本第82页的写话练习，使用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词进行写作，可以从以下角度进行指导：

一、疑问词的作用与用法

为什么 ：用于询问原因或理由，例如“为什么小猫一直待在公园里？”

哪儿：

用于询问地点，例如“小猫在公园的哪个角落？”

谁：

用于询问人物，例如“是谁丢弃了小猫？”

怎么：

用于询问方式或方法，例如“它是怎么找到公园的？”

二、写作示例

结合课本内容，可以设计以下写作框架：

主题：以“小猫在公园里”为核心，展开故事。

结构

1. 开头：用疑问词引出故事，例如“为什么这只小猫哪儿也不去，就待在这个公园里？”

2. 发展：通过“谁”“怎么”等词展开情节，例如“是谁丢弃了它？他怎么舍得丢掉这么可爱的小猫呢？”

3. 结尾：简单总结或提出问题，例如“小猫最终找到了新家吗？”

三、写作技巧

情景创设：

先描述场景（如公园的环境），再通过疑问词引出事件

语言表达：

注意语句通顺，使用比喻等修辞手法增强表现力

互动练习：

读给同桌听，比较问题是否完整、有逻辑

四、课堂活动建议

小组讨论：学生分组讨论“如果自己是小猫，会怎么做？”

续写游戏：给出开头，让学生续写故事，使用四个疑问词

通过以上方法，既能巩固疑问词的用法，又能激发学生的想象力和写作兴趣。