综合测试成绩是高校对学生在多个维度进行综合评价的结果，主要包含以下内容：

一、主要构成部分

学术成绩

反映学生在课程学习、作业完成情况、考试成绩等学术方面的表现，通常占综合测评的较大比重（如60%）。

德育测评

评价学生的道德品质、行为规范、社会实践参与度等，如是否遵守校规、参与志愿服务等。

体育测评

通过体育课程成绩、运动会表现等评估学生的身体素质和运动能力。

能力测评

考察学生的团队协作、创新能力、领导能力等软技能。

其他维度

包括社会实践、社会公益活动、科研项目参与度等。

二、评价等级与作用

评价等级：

通常分为A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（较差）四个等级，部分学校可能采用评分制。- 作用：

1. 作为奖学金、评优评先的依据，与学业成绩共同影响奖学金评选。 2. 反映学生在校期间的综合素质，部分学校用于学生发展指导。 3. 作为毕业设计、实习等环节的参考依据。

三、对大学生的影响

积极影响：

1. 激励学生全面发展，注重学术与实践能力的平衡。 2. 为评优评先提供客观依据，增强学生自我管理意识。- 建议：

1. 学术成绩是基础，但需结合活动参与度、社会实践等提升综合测评分数。 2. 不同学校评价标准存在差异，建议关注本校具体细则。

四、注意事项

当前搜索结果存在信息差异，部分内容将“综合素质测评”与“综合测试成绩”混用。建议通过学校官网或教务部门获取最新评价标准，避免因概念混淆影响评价。