关于指导教师对学生的评语，综合多个权威来源的信息，可归纳为以下要点：

一、核心素养评价

专业能力

学生普遍表现出扎实的专业基础和较强的实践能力，能将理论知识应用于实际工作中。例如，在工程计算领域有独立思考和探索精神，遇到问题时能主动寻求解决方案。

学习态度

多数学生态度端正，勤奋好学，具有强烈的求知欲和上进心。部分学生能主动调整学习方法，注重理论与实践结合，展现出良好的自我管理能力。

团队协作与沟通

学生普遍尊重师长，团结同学，具备良好的团队合作精神。在实习期间，能积极与同事沟通协作，共同完成项目任务。

二、行为表现亮点

责任心与敬业精神

学生表现出高度的责任心，工作认真负责，能主动加班保质保量完成任务。在时间紧迫的情况下，仍能保持高效执行能力。

创新与解决问题能力

部分学生在工作中展现创新思维，能提出建设性意见。遇到困难时，能独立分析问题，灵活运用知识解决实际问题。

职业素养

严格遵守实习单位规章制度，服从指挥，保守机密。对待工作严谨细致，作业批改认真，展现出较强的职业素养。

三、发展建议

提升专业深度

建议学生在巩固基础的同时，进一步深入学习专业领域知识，关注行业前沿动态，提升综合竞争力。

加强实践锻炼

通过参与更多项目实践，积累经验，提高解决复杂问题的能力。同时，注意总结反思，形成系统的知识体系。

拓展人际网络

积极参加行业交流活动，拓展人脉资源。学会倾听他人意见，完善自我表达能力，为未来职业发展奠定基础。

四、总结

指导教师普遍认为，学生在实习期间表现优异，具备较强的发展潜力。希望他们继续保持积极态度，努力克服不足，未来在专业领域取得更大突破。