读书征文是以读书感想为核心展开的写作活动，主要包含以下要点：

一、基本定义

活动性质

既可以是学校、图书馆、出版社等机构组织的集体活动，也可以是个人自主撰写的作品。

核心内容

以对书籍的感想、理解、评价或启示为中心，需结合个人情感与独到见解。

二、核心要求

内容要求

- 需明确表达对书籍的主题、人物、情节等要素的思考；

- 除读后感外，还需融入个人情感体验和独特见解。

能力培养

侧重培养学生的阅读理解能力、逻辑思维能力、情感表达能力以及创新思维和写作能力。

三、与普通作文的区别

主题限定：

通常围绕特定书籍或读书类型（如文学、科普等），但部分活动可能不限主题；

情感投入：需在文字中融入个人情感，避免空洞的评述；

目的导向：更强调思想交流与价值传递，而非单纯描述内容。

四、应用场景

常见于学校语文课程、图书馆读书会、文化节等活动，也常作为出版物内容来源。例如，以《百年孤独》为题的征文，需分析魔幻现实主义手法对叙事的影响，并结合个人对孤独主题的感悟展开。

综上，读书征文是兼具文学创作与思想交流的综合性活动，通过文字探索书籍背后的深层价值。