关于“春风化雨”的区别，综合搜索结果分析如下：

一、核心含义差异

春风化雨

- 本义：

指适宜草木生长的风雨，常用于自然现象的描述。 - 比喻义：比喻良好的教育或影响，如教育方法温和细致，潜移默化地滋润人心。

成风化人

- 含义：

通过倡导社会风气来感染、教育大众，强调社会层面的潜移默化影响。

二、使用对象区别

春风化雨：可修饰人或事物，既可用于教育场景（如老师对学生），也可用于自然现象的描述。

成风化人：仅能修饰事物（如社会风气、文化氛围），不能直接用于人。

三、情感色彩差异

春风化雨：带有积极、正面的色彩，强调潜移默化的滋养与启迪。

成风化人：中性偏积极，侧重通过集体影响实现社会价值。

四、其他相关区别

与“和风细雨”的区别

- 和风细雨：

本义为温和的风雨，比喻说话或做事方式温和、细致，如“妈妈和风细雨地跟我讲道理”。 - 区别：春风化雨侧重教育效果，和风细雨侧重方式方法。

与“潜移默化”的区别

- 潜移默化：

强调在不知不觉中受到影响而发生变化，如“环境对人的潜移默化影响”。 - 区别：春风化雨是具体行为（如教育），潜移默化是抽象过程。

与“如坐春风”的区别

- 如坐春风：

比喻与品德高尚者相处受熏陶，如“受老师如坐春风的教诲”。 - 区别：春风化雨强调教育环境，如春风化雨般润物无声；如坐春风强调人际关系的愉悦感。

五、成语来源

春风化雨：出自《孟子·尽心上》，“有如时雨之化者”，原指自然现象，后喻教育方法。

成风化人：无明确典籍出处，现代汉语中通过组合“成风”（倡导风气）和“化人”（影响人）形成比喻。

总结

“春风化雨”与“成风化人”在含义、使用对象、情感色彩等方面存在显著差异。前者多用于描述教育方法或自然现象的积极影响，后者侧重通过社会风气实现群体教育。写作时可根据语境选择合适表达，例如：

强调教育方法：“老师的教导如春风化雨，滋润了学生的心田。”

强调社会影响：“他的言行逐渐形成社会新风，真可谓成风化人。”